SPN 102 PRIMAVERA/SPRING
2015 Activdades semanales/Weekly Activities 5
10-12 de Febrero, 2015
10-12 de Febrero, 2015
Martes 10 de Febrero, 2015: (7)
Indirect Object U24: p. 226. Gustar, encantar, doler U25: p. 235. Report 4: The
Arabs: Invasion and influence in Spanish
culture
Jueves
12 de Febrero, 2015
End
content –Review 5-7. Report 5: Spanish American War: Cuba, Puerto Rico
Start
preparing Mid-Term Skit
Martes 10 de
Febrero, 2015
(7) Indirect
Object Pronouns
Report
4: The Arabs: Invasion and influence in
Spanish culture
Actividad 1. Indirect Object Pronouns (Leer
LIBRO: U24:229-231) and verbs: gustar (to like), encantar (to be delighted) and
doler (to hurt) (Leer LIBRO: U25: 238-239)
Actividad 2. Read these grammar notes and make your own notes (e.g. highlight notes, make flashcards).
INDIRECT OBJECT PRONOUNS: me, te, le; nos, os, les
Indirect Object Pronouns stand for the nouns to whom, and for whom, the action of the verb is intended. For example in the sentence: “Yo escribo cartas a mi sobrino”, mi sobrino (my nephew) is the indirect object noun of the verb “escribo”. When I want to talk again about “mi sobrino” in my sentences, I replace this indirect object with “le”, which is the indirect object pronun. So I can say. Yo le escribo cartas todos los meses (I write letters to him every month). Look at this table.
INDIRECT OBJECT PRONOUNS: me, te, le; nos, os, les
Nora me escribe cartas (a mí) (Nora writes letters to me) (to me: for emphasis)
Nora te escribe cartas (a ti) (Nora writes letters to you) (fam sing)
Nora le escribe cartas (a él) (Nora writes letters to him)
Nora le escribe cartas (a ella) (Nora writes letters to her)
Nora le escribe cartas (a Ud.) (Nora writes letters to you (formal sing))
Nora nos escribe cartas (a nosotros) Nora writes letters to us (to us: for emphasis)
Nora os escribe (a vosotros) (Nora writes letters to you (you pl. Spain))
Nora les escribe (a ellos) (Nora writes letters to them (masc))
Nora les escribe (a ellas) (Nora writes letters to them (fem))
Nora les escribe cartas (a Uds.) (Nora writes letters to you (pl))
Actividad 3. Provide the Indirect Direct Object Pronoun (me, te, le, nos, os, les) in the blank spaces.
1. El maestro explica las tareas. Ahora _le___ explica la tarea a Patricia.
2. Yo siempre escribo correos electrónicos. Yo siempre __os__ escribo correos a vosotros los fines de semana.
Actividad 2. Read these grammar notes and make your own notes (e.g. highlight notes, make flashcards).
INDIRECT OBJECT PRONOUNS: me, te, le; nos, os, les
Indirect Object Pronouns stand for the nouns to whom, and for whom, the action of the verb is intended. For example in the sentence: “Yo escribo cartas a mi sobrino”, mi sobrino (my nephew) is the indirect object noun of the verb “escribo”. When I want to talk again about “mi sobrino” in my sentences, I replace this indirect object with “le”, which is the indirect object pronun. So I can say. Yo le escribo cartas todos los meses (I write letters to him every month). Look at this table.
INDIRECT OBJECT PRONOUNS: me, te, le; nos, os, les
Nora me escribe cartas (a mí) (Nora writes letters to me) (to me: for emphasis)
Nora te escribe cartas (a ti) (Nora writes letters to you) (fam sing)
Nora le escribe cartas (a él) (Nora writes letters to him)
Nora le escribe cartas (a ella) (Nora writes letters to her)
Nora le escribe cartas (a Ud.) (Nora writes letters to you (formal sing))
Nora nos escribe cartas (a nosotros) Nora writes letters to us (to us: for emphasis)
Nora os escribe (a vosotros) (Nora writes letters to you (you pl. Spain))
Nora les escribe (a ellos) (Nora writes letters to them (masc))
Nora les escribe (a ellas) (Nora writes letters to them (fem))
Nora les escribe cartas (a Uds.) (Nora writes letters to you (pl))
Actividad 3. Provide the Indirect Direct Object Pronoun (me, te, le, nos, os, les) in the blank spaces.
1. El maestro explica las tareas. Ahora _le___ explica la tarea a Patricia.
2. Yo siempre escribo correos electrónicos. Yo siempre __os__ escribo correos a vosotros los fines de semana.
3. A: ¿Vas a
prestar (to loan, lend) cien dólares
a Alex? B: Sí, yo voy a prestarle__ cien
dólares.
4. ¿Me puedes prestar cinco dólares? B: Solo te__ puedo prestar solo tres dólares (a ti).
5. Yo repito las oraciones cada día. Yo ___les__ repito las oraciones a ustedes los viernes.
4. ¿Me puedes prestar cinco dólares? B: Solo te__ puedo prestar solo tres dólares (a ti).
5. Yo repito las oraciones cada día. Yo ___les__ repito las oraciones a ustedes los viernes.
6. Joann
vende ropa a sus amigas. Ella __les__
vende ropa de México siempre (a ella)
7. Nora
cocina para su mamá. Siempre __________ cocina sus platos favoritos con mucho
amor (a ella)
Actividad 4. Translate these sentences into
English. Observe which indirect object pronouns are used in the answer/sentence
to replace the persons to which the action of the verb is directed in the
question or previous sentence.
1. A: ¿Me vendes
el diccionario (tú)? B: Sí, yo te vendo el diccionario (a ti). Are you
going to sell me the dictionary? Yes, I will sell you the dictionary.
2. Yo pago buen dinero a mis empleados. Por ejemplo le pago diez dólares la hora a Vicente. I pay good money to my employees. For example, I pay ten dollars to Vicente.
3. El profesor habla siempre con vosotros. Él os da muchos ejercicios para practicar. The professor talks with you guys (pronoun used in Spain). He gives/assigns you guys many exercises to practice.
2. Yo pago buen dinero a mis empleados. Por ejemplo le pago diez dólares la hora a Vicente. I pay good money to my employees. For example, I pay ten dollars to Vicente.
3. El profesor habla siempre con vosotros. Él os da muchos ejercicios para practicar. The professor talks with you guys (pronoun used in Spain). He gives/assigns you guys many exercises to practice.
4. Yo pido
muchos cambios al presidente. Le pido una reforma inmigratoria completa. I am
requesting many changes to the president. I request him a comprehensive
immigration reform.
5. A: ¿Cuántas cartas escribe Carlos a
Verónica? B: Él le escribe una carta a la semana. How many letters does Carlos write Veronica? He…
6. Edwin canta canciones a mucha gente. Pero él nos canta canciones los domingos a nosotros. Edwin sings songs to many people. But..
7. Yo siempre digo la verdad. Mi papá a veces no le dice la verdad a mi mamá. I always tell the truth. My father…
6. Edwin canta canciones a mucha gente. Pero él nos canta canciones los domingos a nosotros. Edwin sings songs to many people. But..
7. Yo siempre digo la verdad. Mi papá a veces no le dice la verdad a mi mamá. I always tell the truth. My father…
Actividad 5. Write 4 questions and answers or
sentences using Indirect Object Pronouns. Use previous exercises as guides.
Practice the pronunciation of your questions and answers in different ways.
Memorize your sentences. Be ready to perform them in clase.
(7.1) GUSTAR-ENCANTAR-DOLER
(7.1) GUSTAR-ENCANTAR-DOLER
Actividad 1. Read these grammar notes and make
your own notes (e.g. highlight notes, make flashcards).
GUSTAR means to be pleasing. ENCANTAR (to be very pleasing), and DOLER (o-ue verb) (to hurt) are verbs that use INDIRECT OBJECT pronouns (me, te, le; nos, os, les) when they are used to state what is pleasing to you or someone else, what is very pleasing to you or someone else, or what hurts you or someone. In English GUSTAR conveys the meaning of the English verb TO LIKE. Gustar/Encantar/Doler agree in number with its direct object noun (the following noun or noun phrase after the conjugated form of gustar).
Formation:
(A mí) me gusta el chocolate (I like chocolate; To me chocolate is pleasing)
(A ti) te gustan los chocolates (You like chocolates; To you chocolates are pleasing)
(A usted/A él/A ella) le gusta tomar té (You (formal) like (He/She likes) drinking tea; To you, him, her drinking tea is pleasing.
(A nosotros) nos gustan las naranjas (We like oranges; To us oranges are pleasing).
(A vosotras) os gusta el pollo frito (You -plural, Spain- like fried chicken; To you fried chicken is pleasing)
(A ustedes, ellos, ellas) les gustan comer carne asada (They/You like eating roast beef; To you, them eating roast beef is pleasing).
DOLER (o-ue verb present): Me duele/Te duele/Le duele/Nos duele/Os duele/Les duele
Ejemplos: Me duele el corazón (My heart hurts; is hurting); Nos duelen las piernas (Our legs hurt; are hurting); ¿Os duele la cabeza? (Does your head hurt?; is your head hurting); A José le duele el estómago (Juan’s stomach hurts him; is hurting him)
Vocabulario: El cuerpo humano (The Human Body): el ojo/los ojos (eye). La cabeza (head). El estómago (stomach). El pie/los pies (foot). La pierna/Las piernas (leg). La mano/Las manos (hand). El pecho (chest). La espalda (back). La cara (face). La boca (mouth). Los labios (lips). La oreja derecha (right ear). La oreja izquierda (left ear). Las orejas (ears). El brazo (arm). Los brazos. La rodilla (knee). El hombro (shoulder). El corazón (heart).
Rules:
1. The subject of GUSTAR/ENCANTAR/DOLER is the thing/action or person that is pleased, that is liked, that is liked a lot, or that hurts. Me gustan los chocolates (chocolates, plural noun)/A mi papá le encanta bailar (dancing, singular noun). Nos duelen las piernas (legs, plural noun).
2. The indirect object pronouns (me, te, le, nos, os, les) always stand before these verbs. Les gusta el helado de fresa . Nos gusta el softbol. Te gusta bailar.
3. A (mí, ti, usted, él, ella, nosotros, vosotros, ustedes, ellos, X person) can be placed anywhere in the sentence to make clear who likes the thing/action: A Nora le gusta cocinar. Les gusta escuchar música romántica a mis padres.
4. Questions:
Yes/No Questions: ¿Te gustan los chocolates? (Are chocolates pleasing to you?); ¿Le encantan las flores a su mamá? (Are flowers very pleasing to your mother); ¿Le duele la cabeza a usted? (Do your heads hurt you -plural-?) asks for YES/NO answers. You can answer with sí o no in front of the indirect object pronoun: No, no me gustan los chocolates; Sí, a mi mamá le encantan las flores; No, no mes duele la cabeza.
GUSTAR means to be pleasing. ENCANTAR (to be very pleasing), and DOLER (o-ue verb) (to hurt) are verbs that use INDIRECT OBJECT pronouns (me, te, le; nos, os, les) when they are used to state what is pleasing to you or someone else, what is very pleasing to you or someone else, or what hurts you or someone. In English GUSTAR conveys the meaning of the English verb TO LIKE. Gustar/Encantar/Doler agree in number with its direct object noun (the following noun or noun phrase after the conjugated form of gustar).
Formation:
(A mí) me gusta el chocolate (I like chocolate; To me chocolate is pleasing)
(A ti) te gustan los chocolates (You like chocolates; To you chocolates are pleasing)
(A usted/A él/A ella) le gusta tomar té (You (formal) like (He/She likes) drinking tea; To you, him, her drinking tea is pleasing.
(A nosotros) nos gustan las naranjas (We like oranges; To us oranges are pleasing).
(A vosotras) os gusta el pollo frito (You -plural, Spain- like fried chicken; To you fried chicken is pleasing)
(A ustedes, ellos, ellas) les gustan comer carne asada (They/You like eating roast beef; To you, them eating roast beef is pleasing).
DOLER (o-ue verb present): Me duele/Te duele/Le duele/Nos duele/Os duele/Les duele
Ejemplos: Me duele el corazón (My heart hurts; is hurting); Nos duelen las piernas (Our legs hurt; are hurting); ¿Os duele la cabeza? (Does your head hurt?; is your head hurting); A José le duele el estómago (Juan’s stomach hurts him; is hurting him)
Vocabulario: El cuerpo humano (The Human Body): el ojo/los ojos (eye). La cabeza (head). El estómago (stomach). El pie/los pies (foot). La pierna/Las piernas (leg). La mano/Las manos (hand). El pecho (chest). La espalda (back). La cara (face). La boca (mouth). Los labios (lips). La oreja derecha (right ear). La oreja izquierda (left ear). Las orejas (ears). El brazo (arm). Los brazos. La rodilla (knee). El hombro (shoulder). El corazón (heart).
Rules:
1. The subject of GUSTAR/ENCANTAR/DOLER is the thing/action or person that is pleased, that is liked, that is liked a lot, or that hurts. Me gustan los chocolates (chocolates, plural noun)/A mi papá le encanta bailar (dancing, singular noun). Nos duelen las piernas (legs, plural noun).
2. The indirect object pronouns (me, te, le, nos, os, les) always stand before these verbs. Les gusta el helado de fresa . Nos gusta el softbol. Te gusta bailar.
3. A (mí, ti, usted, él, ella, nosotros, vosotros, ustedes, ellos, X person) can be placed anywhere in the sentence to make clear who likes the thing/action: A Nora le gusta cocinar. Les gusta escuchar música romántica a mis padres.
4. Questions:
Yes/No Questions: ¿Te gustan los chocolates? (Are chocolates pleasing to you?); ¿Le encantan las flores a su mamá? (Are flowers very pleasing to your mother); ¿Le duele la cabeza a usted? (Do your heads hurt you -plural-?) asks for YES/NO answers. You can answer with sí o no in front of the indirect object pronoun: No, no me gustan los chocolates; Sí, a mi mamá le encantan las flores; No, no mes duele la cabeza.
Interrogative Questions: You can ask any question starting with an interrogative word
like Qué. Ejemplo: ¿Qué
deporte/comida/pasatiempo te/le gusta (a usted, a Nora, a Iván)? asks for
what sport/food/pastimes you (informal/formal), or someone else likes in
singular. Note the use of the te/le in the question. ¿Qué deporte/comida/pasatiempo os/les gusta (a vosotros, ustedes,
ellos, ellas)? asks for what sport/food/pastimes you (plural Spain, you
plural, they (masc, fem). Note the use of the os/les in the question. You can
ask someone what is hurting him/her using: ¿Qué
te/le duele (a usted, a Nora, a Iván)? You can ask some people what is
hurting them using: ¿Qué os/les duele (a
vosotros, ustedes, ellos, ellas)? asks for what hurts you (plural Spain,
you plural, they (masc, fem). Note the use of the os/les in the question.
Actividad 2. Provide the form of “gustar, encantar or doler” in the blanks.
1. A mí me ___gusta_______ el color azul. (gustar)
2. A mi hermana Nora no le ____gusta____ la piña. (gustar)
3. ¿Qué colores les ___________ a ustedes? (gustar)
4. A mis padres les ___gusta________ ir al cine los fines de semana. (gustar)
5. A mi mamá le __encantan___ las películas románticas. (encantar)
6. ¿Le ____gusta___________ bailar salsa (a usted)? (gustar)
7. Me ____encantan_____ las mañanas. (encantar)
8. A mi abuelita Verónica no le ___duele______ la cabeza. (doler)
9. ¿Qué parte del cuerpo le ____duele______ a usted? (doler)
10. A nosotras nos ____encantan_____ las canciones de Selena. (encantar)
11. A mi papá y a mi tío les _________________________ jugar golf. (encantar)
12. ¿Qué te __encanta________ hacer en tu tiempo libre? (encantar)
13. No me ___duele_______ el estómago. (doler)
14. A mi hermano le __duelen____ la espalda y el hombro izquierdo.(doler)
15. A vosotros os ________________ las orejas. (doler)
Actividad 3. Write 10 sentences in Spanish (with their English translations) with GUSTAR (4 sentences); ENCANTAR (3 sentences) and DOLER (3 sentences). Practice the pronunciation of your sentences in different ways. Memorize your sentences. Be ready to perform them in clase, and ready to record your sentences.
Actividad 2. Provide the form of “gustar, encantar or doler” in the blanks.
1. A mí me ___gusta_______ el color azul. (gustar)
2. A mi hermana Nora no le ____gusta____ la piña. (gustar)
3. ¿Qué colores les ___________ a ustedes? (gustar)
4. A mis padres les ___gusta________ ir al cine los fines de semana. (gustar)
5. A mi mamá le __encantan___ las películas románticas. (encantar)
6. ¿Le ____gusta___________ bailar salsa (a usted)? (gustar)
7. Me ____encantan_____ las mañanas. (encantar)
8. A mi abuelita Verónica no le ___duele______ la cabeza. (doler)
9. ¿Qué parte del cuerpo le ____duele______ a usted? (doler)
10. A nosotras nos ____encantan_____ las canciones de Selena. (encantar)
11. A mi papá y a mi tío les _________________________ jugar golf. (encantar)
12. ¿Qué te __encanta________ hacer en tu tiempo libre? (encantar)
13. No me ___duele_______ el estómago. (doler)
14. A mi hermano le __duelen____ la espalda y el hombro izquierdo.(doler)
15. A vosotros os ________________ las orejas. (doler)
Actividad 3. Write 10 sentences in Spanish (with their English translations) with GUSTAR (4 sentences); ENCANTAR (3 sentences) and DOLER (3 sentences). Practice the pronunciation of your sentences in different ways. Memorize your sentences. Be ready to perform them in clase, and ready to record your sentences.
Tarea/Homework: DUE Jueves 12 de Febrero,
2015
Write 5 questions and answers (or two sentences with the second sentence) using
an indirect object pronoun. Provide English translations.
Write 6 sentences: 2 with Gustar, 2
with Encantar, and 2 with Doler.
Jueves 12 de Febrero, 2015
Report 5: Spanish American War: Cuba, Puerto Rico
Terminar Contenidos. Preparar
Mid-Term Skits.
Lunes 22 de Setiembre, 2014
Tarea: Responda las preguntas antes de
clase.
SPN
102 Práctica Prueba 2: Formal
Commands, Direct Object Pronouns,
Indirect Object Pronouns, and
Gustar, Encantar, Doler
A.
‘Usted’ Commands
Provide the affirmative or negative regular ‘usted’ command of the verb in
parenthesis.
1. ¡__Estudie_____ para su examen! (estudiar)
2. ¡__Trabaje_____ ahora! (trabajar)
3. ¡___Baile_______ mucho para estar bien!
(bailar)
4. ¡___Coma____ más frutas y verduras! (comer)
5.
¡___________ este artículo para la próxima clase! (leer)
6. ¡No __viva___ esa vida! (vivir)
7. ¡No __converse_____ conmigo (with me)! (conversar)
8. ¡No __llore_____! (llorar)
9. !No ___juegue_____ en clase! (jugar)
10. !No ____________ mucho! (pensar)
Provide the affirmative or negative irregular ‘usted’ command of the verb
in parenthesis.
1. ¡____Tenga_____ fe! (tener)
2. ¡ No_haga______ eso por favor! (hacer)
3. ¡____Ponga_________ más entusiasmo en su
vida! (poner)
4. ¡___Venga_________ a mi casa esta Navidad! (venir)
5. ¡No ___________
nada (anything) a la fiesta! (traer)
6. ! ___Sepa___ sus derechos y obligaciones! (saber)
7. ¡No __esté___ deprimida! (estar)
8.
!____________ a su casa ahora! (ir)
9. ¡No ___dé__ su confianza (trust) fácilmente! (dar)
10. ¡No __sea____soberbio! (ser)
B. Direct Object Pronoun. Provide
the Direct Object Pronoun to complete the sentences.
1. A:
Nosotros vemos a María los lunes. B: Yo ___la____
veo todas las mañanas.
2. A: Yo
quiero a mi papá. B: Yo __lo______
quiero también.
3. __Me_______ llamas en la mañana (a mí).
4. Elena
trae las naranjas. Ella ____las____
trae en la noche.
5. “Mamá,
yo __te_____ quiero mucho” (a
ti).
6. Quiero
comprar un carro. Quiero comprar____________ en Diciembre.
7. A: ¿Ves a
tu hermana todos los días? B: Sí, ______________ veo todos los días.
8. A: ¿Quieres
mucho a tus hermanas? B: __Las____ quiero muchísimo.
9. Los
estudiantes tienen libros. ___Los______
traen a clase todos los días.
10. Vemos
películas siempre. Los domingos __________ con mis amigos.
C.
Indirect Object Pronouns: Provide the Indirect
Direct Object Pronoun in the sentence to signal the indirect object in the
second part of the sentence.
1.
El maestro ___les______ dice la tarea a Elena y Juliana.
2. Sandra __nos____ explica cómo jugar póker a
nosotras.
3. Yo ____os____ vendo mis vestidos a
vosotras.
4. El profesor siempre ___les______ habla en español a ustedes.
5. Yo _____________ digo:
“¿Cómo está usted?” al profesor.
6. Mi abuela
________________ paga diez dólares a ti.
7. Sí, yo ___les________ canto canciones a mis
padres.
8. Mi mamá con
frecuencia ___me_____ habla de su vida a mí.
9. Las estudiantes ____le_____ piden una entrevista a la
profesora.
10. Yo ___________ doy el
dinero a Yvonne.
D. Gustar, Encantar, Doler. Re-write the
sentences using Indirect Object Pronouns, the verbs gustar, encantar, and
doler, and the words provided. See modelo.
1. Yo/doler/cabeza. ___(A mí) me duele la cabeza. _________
2. Ellos/gustar/bailar. ____(A ellos) les gusta bailar. __________
3. Mario/doler/brazos. ___A Mario le duelen los brazos. ________
4. La
profesora/encantar/cantar. __A la
profesora le encanta cantar. ____
5. Carlos/doler/estómago. __A Carlos le duele el estómago. ______
6. Ana y
Natalia/encantar/canciones románticas. __A
Ana y Natalia les encantan las canciones románticas. ______
7. Tú/gustar/tacos.
_____________________________________________
8. El director/gustar/su
oficina. ______________________________________
9. La
profesora/encantar/chocolates. __________________________________
10. Nosotros/gustar/beisbol.
________________________________________
Preparation
for Mid-Term Performances
GuideforOralPerformances
https://app.box.com/s/t9g7azxxb19chzx4lkqr
