SPN 101-3 Lista de Temas con Preguntas EXAMEN FINAL Dec 06, 11
1. Questions
Preguntas generales: ¿Cómo está hoy?; ¿De dónde es usted?; ¿Qué estudia en la universidad?; ¿Dónde vive usted? ; ¿Cuándo es su cumpleaños?; ¿Qué fecha es hoy?
La universidad: ¿Qué estudia aquí en la universidad?; ¿Qué clases toma en la semana?; ¿Cuáles son sus cursos favoritos? ¿Cuál es su clase favorita? ¿Por qué?
La familia: ¿Cuántas personas hay en su familia?; ¿Dónde viven? ; ¿Con quién vive usted?; ¿Cuándo visita a sus padres? ¿Cómo se llaman sus padres?
Los pasatiempos: ¿Qué hace en su tiempo libre?; ¿Cuál es su deporte o pasatiempo favorito? ¿Por qué?; ¿Qué hace con sus amigos o con su familia?; ¿Qué va a hacer este fin de año?
2. Definite articles: el-la-los-las
a. La ciencia es importante. (Science is important.)
b. El presidente Obama vive en la Casa Blanca. (President Obama lives in the White House.)
c. ¿Cuánto cuestan los libros? (How much do the books cost?)
d. Las naranjas cuestan tres euros el kilo. (The oranges cost three euros per kilo.)
3. Present Regular Verbs
a. Yo bailo todos los días. (I dance every day.)
b. ¿Crees (tú) que hay un partido de fútbol mañana? (Do you know if there is a soccer game tomorrow?)
c. Ella cree en la televisión. (She believes the television)
d. Bailamos todos los días. (We dance every day.)
e. Los gnomos no existen. (Gnomes don't exist)
f. Ellos bailan en la fiesta. (They are dancing/dance at the party.)
4. Indefinite articles: un-una-unos-unas
a. Quiero _____________ manzana.
b. ¿Tienes _____________ diccionario?
c. Nosotros vemos ________________ gatos en el patio.
d. Nora compra _________________ cervezas.
5. Irregular verbs: HACER-TENER-IR
Hacer: to make, do
Yo: hago
Tú: haces
Usted/él/ella: hace
Nosotros/as: hacemos
Vosotros/as: hacéis
Ustedes/ellos/ellas: hacen
Tener: to have
Yo: tengo
Tú: tienes
Usted/él/ella: tiene
Nosotros/as: tenemos
Vosotros/as: tenéis
Ustedes/ellos/ellas: tienen
Ir: to go
Yo: voy
Tú: vas
Usted/él/ella: va
Nosotros/as: vamos
Vosotros/as: vais
Ustedes/ellos/ellas: van
Provide the conjugation in the present tense of the verb in parenthesis.
a. Yo ____________ mi cama. (hacer) hago
b. Tú ____________ tu tarea. (hacer) haces
c. Yo ____________ dieciocho años. (tener) tengo
d. Usted ______________ su libro en clase. (tener) tiene
e. Yo ____________ a la universidad a las once. (ir) voy
f. Nosotros ______________ a su casa. (ir) vamos
6. Irregular “Yo” forms in the present tense: Provide the “Yo” irregular form of the verb in parenthesis in the present tense.
Tener- Tengo; Decir- Digo; Hacer- Hago; Salir- Salgo; Traer- Traigo; Ver- Veo; Conocer- Conozco
Saber- Sé- Venir- Vengo- Ir- Voy
Translations
Hago un pastel. --> I make a cake.
Conozco a Ana. --> I know Ana.
Sé la respuesta. --> I know the answer.
Traigo la comida a la fiesta. --> I bring the food to the party.
Salgo de la clase. --> I leave the class.
Veo a la gata. --> I see the cat
7. Translation: A/DE sentences
“A”
-Nosotros caminamos a la cafetería. We are going to walk to the cafeteria.
-Yo veo a Amelia. I see Amelia.
-Tú aprendes a hablar español. You are learning to speak Spanish.
“DE”
-¿De dónde eres? Where are you from?
- Ellas son del sur. They are from the south.
- La oficina del professor Velez. Professor Velez’s office.
-Mi camisa de es de algodón. My shirt is made of cotton.
-Tú terminas de hacer tut area a las 10. You finish doing your homework at 10.
8. Ser/Estar. Respond to questions with SER/ESTAR with complete sentences in Spanish.
• SER: used to describe permanent things (identifications, nationalities, occupations, personality/physical characteristics, possession, date, time, etct.)
• ESTAR: used to describe temporary things (location, health-related conditions, emotional states, impressions of taste/looks/feels, etc.)
1. ¿Cómo eres tú en tu personalidad? [How are you in your personality?]
a. Soy creativa y positiva. [I am creative and positive.]
2. ¿En qué trabajas? [What is your job?]
a. Soy profesora. [I am a teacher.]
3. ¿Qué día es hoy? [What day is today?]
a. Hoy es martes. [Today is Tuesday.]
1. ¿Dónde está tu casa? [Where is your house?]
a. Mi casa está en Owensboro.
2. ¿Cómo está usted? [How are you?]
a. Estoy con la gripe. [I am with the flu.]
3. ¿Cómo está tu comida? [How is your food?]
a. Mi comida está muy deliciosa. [My food is very delicious.]
9. Translations: of SER/ESTAR sentences.
SER
1. QUESTION: ¿Cómo es usted? (en su fisico)
TRANSLATION: How are you? (In a physical sense)
ANSWER: Yo soy baja.
TRANSLATION: I’m short.
2. QUESTION: ¿Cómo es usted? (en su personalidad)
TRANSLATION: How are you? (in personality)
ANSWER: Yo soy tranquilo.
TRANSLATION: I’m calm/quiet.
3. SENTENCE: Ellos son mis padres
TRANSLATION: They are my parents.
4. QUESTION: ¿Cómo es tu papá? (en su físico)
TRANSLATION: What is your father like (in physical appearance)
ANSWER: El es alto.
TRANSLATION: He is tall.
ESTAR
5. SENTENCE: El campus de Brescia está en la Calle Fredrica.
TRANSLATION: Brescia campus is on Fredrica Street.
6. SENTENCE: Yo estoy aburrido.
TRANSLATION: I am bored.
7. SENTENCE: Nosotros estamos ocupados.
TRANSLATION: We are busy.
8. SENTENCE: La comida está deliciosa.
TRANSLATION: The food is delicious.
12. Equal comparisons: TAN/TANTO/S, TANTA/S
13. Unequal comparisons: MEJOR/PEOR, MAYOR, MENOR
14. Provide the regular command: ESTUDIAR, ESCRIBIR, ESCUCHAR, LEER
15. Provide the irregular command: DECIR, HACER, PONER, TENER, ESTAR
Diga la verdad. (Tell the truth.)
Haga su tarea. (Do your homework.)
Ponga el libro en la mesa. (Putt he book on the table)
Tenga paciencia. (Have patience)
Esté postiivo (Be positive.)
17. Demonstrative Adjectives: Complete the sentences with ESTO/A, ESTOS/AS, ESO/A, etc.
Me gusta este perro. I like this dog.
Esta amiga es de Rumania. - This friend is from Romania.
Ese libro es grande That book is big.
Esa taza es grande. - That cup is big.
Quiero esas bebidas-I want those drinks.
Esos zapatos son mis favoritos. Those shoes are my favorite.
Estos amigos son leales. These friends are loyal.
Estas ciudades son mis favoritas. - These are my favorites cities
Aquellos zapatos son nuevos- Those shoes are new
Aquellas sillas son viejas- Those chairs are old.
Quiero aquella bebida- I want that drink
Quiero aquella silla. - I want that chair
18. Provide the irregular command of stem-changing verbs: COMENZAR, PENSAR, RECORDAR, ALMORZAR, PODER, QUERER, PODER, JUGAR
Tuesday, December 6, 2011
Monday, December 5, 2011
REPASO/REVIEW EXAMEN FINAL SPN101-1 Dec05, 11
SPN 101-1 Lista de Temas con Preguntas EXAMEN FINAL Dec 05, 11
1. Preguntas
General Questions: ¿Cómo está hoy?; ¿De dónde es usted?; ¿Qué estudia en la universidad?; ¿Dónde vive usted? ; ¿Cuándo es su cumpleaños?; ¿Qué fecha es hoy?
La universidad: ¿Qué estudia aquí en la universidad?; ¿Qué clases toma en la semana?; ¿Cuáles son sus cursos favoritos? ¿Cuál es su clase favorita? ¿Por qué?
La familia: ¿Cuántas personas hay en su familia?; ¿Dónde viven? ; ¿Con quién vive usted?; ¿Cuándo visita a sus padres? ¿Cómo se llaman sus padres?
Los pasatiempos: ¿Qué hace en su tiempo libre?; ¿Cuál es su deporte o pasatiempo favorito? ¿Por qué?; ¿Qué hace con sus amigos o con su familia?; ¿Qué va a hacer este fin de año?
2. Definite articles
3. Present Regular Verbs
4. Indefinite articles
5. Irregular verbs: HACER-TENER-IR
Provide the conjugation in the present tense of the verb in parenthesis.
1. Yo ______________ mi tarea. (hacer)
2. Isabel ______________ su tarea para el examen. (hacer)
3. ¿Qué edad _______________ usted? (tener, usted)
4. _____________ tantos libros como tú. (tener, Yo)
5. Nosotros _____________a la casa de mis abuelos en Navidad. (ir)
6. Yo_______________ a mi trabajo seis días de la semana. (ir)
CLAVE: 1. hago; 2. hace; 3. tiene; 4. tengo; 5. vamos; 6. voy
6. Irregular “Yo” forms in the present tense: Provide the “Yo” irregular form of the verb in parenthesis in the present tense.
1. Yo ________________ mucho tarea hoy. (tener) (tengo)
2. Yo _______________ “¡Hola!” a mis amigos. (decir) (digo)
3. A veces, yo _______________ mi tarea en la biblioteca. (hacer) (hago)
4. Yo ___________ mi casa en la mañana para ir a la universidad. (salir) (salgo)
5. Yo ______________ mi mochila a clase. (traer) (traigo)
6. Yo ___________ mi perro y mi gato en la cocina. (ver) (veo)
7. Yo ____________ a la profesora de la clase de mi amigo. (conocer) (conozco)
8. Yo _________ que treinta menos diez son veinte. (saber) (sé)
9. Yo ____________ a la cafetería a comer. (venir) (vengo)
10. Yo _________ a la playa para un viaje. (ir) (voy)
Translations
1. I have a lot of homework today.
2. I say “Hello” to my friends.
3. Sometimes, I do my homework in the library.
4. I leave my house in the morning to go to school.
5. I bring my backpack to class.
6. I see my dog and my cat in the kitchen.
7. I know the teacher of my friend's class.
8. I know that thirty minus ten is twenty.
9. I come to the cafeteria to eat.
10. I go to the beach for a vacation.
7. Translation: A/DE sentences
1 ¿De dónde es usted?
From where are you?
2. Vamos a la biblioteca.
We go to the library.
3. Estudio ciencias de la computación.
I study sciences of computer.
4. Mi amigo va a su trabajo.
My friend goes to his work.
5. El gato está en la mesa de Valentina.
The cat is on Valentina’s table.
8. Ser/Estar. Respond to questions with SER/ESTAR with complete sentences.
SER: (FIXED)
1. ¿Cómo eres tú? (What are you like) Soy bonita o soy feliz (en personalidad).
2. ¿Qué día es hoy? (What day is today? Hoy es lunes.
3. ¿A qué hora es la película? (At what time is the movie? La película es a las nueve.
4. ¿Dónde es la fiesta? (Where is the party?) La fiesta es en la cafetería.
5. ¿Qué hora es? Son las once.
ESTAR (NOT FIXED)
1. ¿Dónde está su casa? Where is your house? Mi casa está en Philpot.
2. ¿Cómo están ellos? How are they? Ellos están aburridos.
3. ¿Dónde están tus padres? Where are your parents? ¡Mis padres están aquí!
4. ¿Estás cansada? Are you tired? ¡Sí, estoy muy cansada!
5. ¿Cómo está? Estoy enfermo.
9. Translations: SER/ESTAR sentences.
Ellos son positivos y alegres: They are positive and cheerful.
Bob es mi hermano= -Bob is my brother.
Yo soy feliz= -I am happy.
Los estudiantes están en el dormitorio = The students are at my dorm.
Yo estoy cansado = I am tired.
La comida está lista = The food is ready.
12. Equal comparisons: Provide the comparison with TAN/TANTO/S, TANTA/S in sentences.
1. Nosotros jugamos (tan/tanto) bien como ustedes. TAN
2. Yo hablo (tan/tanto) español como tú. TANTO
3. Tú tienes (tanto/tantos) libros como yo. TANTOS
4. Tú bebes (tanto/tanta) agua como yo. TANTA
5. Tengo (tantas/tantos) hermanas como tú. TANTAS
13. Unequal comparisons: Complete the blanks with mejor, peor or mayor/menor in sentences.
1. Yo soy el _____________ de mis hermanos. Soy el segundo hijo. (menor)
2. La vida en paz es ____________ que la vida en guerra. (mejor)
3. Mi hermano Andy es ___________ que yo. Él tiene 28 años. Yo tengo 18 años. (mayor)
4. ¿Quién es el ______________ en su familia? ¿Quién es el último (last) hijo?(menor)
5. Esta película es ___________ que “Grease”. Es muy mala. (peor)
6. El clima de hoy (60 grados) está ________ que ayer (55 grados). (mejor)
14. Provide the regular command of ESTUDIAR, ESCRIBIR, ESCUCHAR, LEER in sentences.
15. Provide the irregular command of DECIR, HACER, PONER, TENER, ESTAR in sentences.
17. Complete the sentences with demonstrative adjectives: ESTO/A, ESTOS/AS, ESO/A, ESOS/AS, AQUEL/LA, AQUELLOS/AS.
18. Stem-changing verbs: Provide the conjugation of the stem-changing verbs in parenthesis to complete the sentences.
1. Yo _________el examen. (comenzar) comienzo
2. ¿Qué_______ usted de la vida?(pensar) piensa
3. Ella _________su pasado. (recordar) recuerda
4. Ellos ________en el café.(almorzar) almuerzan
5. Yo__________correr. (poder) (puedo)
6. ¿_________usted Taco Bell? (querer) Quiere
7. El_________béisbol con su hermano. (jugar) juega
18. Stem-changing verbs: Provide the conjugation of the stem-changing verbs in parenthesis to complete the sentences.
1. Yo _________el examen. (comenzar) comienzo
2. ¿Qué_______ usted de la vida?(pensar) piensa
3. Ella _________su pasado. (recordar) recuerda
4. Ellos ________en el café.(almorzar) almuerzan
5. Yo__________correr. (poder) (puedo)
6. ¿_________usted Taco Bell? (querer) Quiere
7. El_________béisbol con su hermano. (jugar) juega
19. Country Capitals
20. Country Facts
Country: República Dominicana
Capital: Santo Domingo
Fact: Baseball became a passion after it was introduced by US marines.
Honduras, capital is Tegucigalpa, facts are either one of the highest murder rates, or that their food isn't much different from ours. The menus would be somewhat similar.
My country was Argentina and the capital was Buenos Aires. A fact is they have a very high literacy rate.
Puerto Rico
Capital: San Juan
Fact: First inhabitants were Arawak Indians
Nicaragua
Capital: Managua
Fact: 2nd poorest country in Americas after Haiti
Perú
Capital: Lima
Fact: In Peru about 3000 typical fiestas are celebrated every year.
El Salvador
Capital: San Salvador
Fact: uses U.S. currency
Uraguay
Capital: Montevideo
Fact: 98% literacy rate
Bolivia
Capital: La Paz
Fact: known as “Social Unitarian State”
Venezuela
Capital: Caracas
Fact: Hugo Chávez, the current president, has been in office developing a socialist government called “Bolivarian revolution” since 1998.
Costa Rica
Capital: San José
Fact: Currency is the colon
México
Capital: Mexico City
Fact: Mexican American War was from 1848-1868
Colombia
Capital: Bogotá
Fact: climate based on elevation rather than season
Chile: Santiago
1. Preguntas
General Questions: ¿Cómo está hoy?; ¿De dónde es usted?; ¿Qué estudia en la universidad?; ¿Dónde vive usted? ; ¿Cuándo es su cumpleaños?; ¿Qué fecha es hoy?
La universidad: ¿Qué estudia aquí en la universidad?; ¿Qué clases toma en la semana?; ¿Cuáles son sus cursos favoritos? ¿Cuál es su clase favorita? ¿Por qué?
La familia: ¿Cuántas personas hay en su familia?; ¿Dónde viven? ; ¿Con quién vive usted?; ¿Cuándo visita a sus padres? ¿Cómo se llaman sus padres?
Los pasatiempos: ¿Qué hace en su tiempo libre?; ¿Cuál es su deporte o pasatiempo favorito? ¿Por qué?; ¿Qué hace con sus amigos o con su familia?; ¿Qué va a hacer este fin de año?
2. Definite articles
3. Present Regular Verbs
4. Indefinite articles
5. Irregular verbs: HACER-TENER-IR
Provide the conjugation in the present tense of the verb in parenthesis.
1. Yo ______________ mi tarea. (hacer)
2. Isabel ______________ su tarea para el examen. (hacer)
3. ¿Qué edad _______________ usted? (tener, usted)
4. _____________ tantos libros como tú. (tener, Yo)
5. Nosotros _____________a la casa de mis abuelos en Navidad. (ir)
6. Yo_______________ a mi trabajo seis días de la semana. (ir)
CLAVE: 1. hago; 2. hace; 3. tiene; 4. tengo; 5. vamos; 6. voy
6. Irregular “Yo” forms in the present tense: Provide the “Yo” irregular form of the verb in parenthesis in the present tense.
1. Yo ________________ mucho tarea hoy. (tener) (tengo)
2. Yo _______________ “¡Hola!” a mis amigos. (decir) (digo)
3. A veces, yo _______________ mi tarea en la biblioteca. (hacer) (hago)
4. Yo ___________ mi casa en la mañana para ir a la universidad. (salir) (salgo)
5. Yo ______________ mi mochila a clase. (traer) (traigo)
6. Yo ___________ mi perro y mi gato en la cocina. (ver) (veo)
7. Yo ____________ a la profesora de la clase de mi amigo. (conocer) (conozco)
8. Yo _________ que treinta menos diez son veinte. (saber) (sé)
9. Yo ____________ a la cafetería a comer. (venir) (vengo)
10. Yo _________ a la playa para un viaje. (ir) (voy)
Translations
1. I have a lot of homework today.
2. I say “Hello” to my friends.
3. Sometimes, I do my homework in the library.
4. I leave my house in the morning to go to school.
5. I bring my backpack to class.
6. I see my dog and my cat in the kitchen.
7. I know the teacher of my friend's class.
8. I know that thirty minus ten is twenty.
9. I come to the cafeteria to eat.
10. I go to the beach for a vacation.
7. Translation: A/DE sentences
1 ¿De dónde es usted?
From where are you?
2. Vamos a la biblioteca.
We go to the library.
3. Estudio ciencias de la computación.
I study sciences of computer.
4. Mi amigo va a su trabajo.
My friend goes to his work.
5. El gato está en la mesa de Valentina.
The cat is on Valentina’s table.
8. Ser/Estar. Respond to questions with SER/ESTAR with complete sentences.
SER: (FIXED)
1. ¿Cómo eres tú? (What are you like) Soy bonita o soy feliz (en personalidad).
2. ¿Qué día es hoy? (What day is today? Hoy es lunes.
3. ¿A qué hora es la película? (At what time is the movie? La película es a las nueve.
4. ¿Dónde es la fiesta? (Where is the party?) La fiesta es en la cafetería.
5. ¿Qué hora es? Son las once.
ESTAR (NOT FIXED)
1. ¿Dónde está su casa? Where is your house? Mi casa está en Philpot.
2. ¿Cómo están ellos? How are they? Ellos están aburridos.
3. ¿Dónde están tus padres? Where are your parents? ¡Mis padres están aquí!
4. ¿Estás cansada? Are you tired? ¡Sí, estoy muy cansada!
5. ¿Cómo está? Estoy enfermo.
9. Translations: SER/ESTAR sentences.
Ellos son positivos y alegres: They are positive and cheerful.
Bob es mi hermano= -Bob is my brother.
Yo soy feliz= -I am happy.
Los estudiantes están en el dormitorio = The students are at my dorm.
Yo estoy cansado = I am tired.
La comida está lista = The food is ready.
12. Equal comparisons: Provide the comparison with TAN/TANTO/S, TANTA/S in sentences.
1. Nosotros jugamos (tan/tanto) bien como ustedes. TAN
2. Yo hablo (tan/tanto) español como tú. TANTO
3. Tú tienes (tanto/tantos) libros como yo. TANTOS
4. Tú bebes (tanto/tanta) agua como yo. TANTA
5. Tengo (tantas/tantos) hermanas como tú. TANTAS
13. Unequal comparisons: Complete the blanks with mejor, peor or mayor/menor in sentences.
1. Yo soy el _____________ de mis hermanos. Soy el segundo hijo. (menor)
2. La vida en paz es ____________ que la vida en guerra. (mejor)
3. Mi hermano Andy es ___________ que yo. Él tiene 28 años. Yo tengo 18 años. (mayor)
4. ¿Quién es el ______________ en su familia? ¿Quién es el último (last) hijo?(menor)
5. Esta película es ___________ que “Grease”. Es muy mala. (peor)
6. El clima de hoy (60 grados) está ________ que ayer (55 grados). (mejor)
14. Provide the regular command of ESTUDIAR, ESCRIBIR, ESCUCHAR, LEER in sentences.
15. Provide the irregular command of DECIR, HACER, PONER, TENER, ESTAR in sentences.
17. Complete the sentences with demonstrative adjectives: ESTO/A, ESTOS/AS, ESO/A, ESOS/AS, AQUEL/LA, AQUELLOS/AS.
18. Stem-changing verbs: Provide the conjugation of the stem-changing verbs in parenthesis to complete the sentences.
1. Yo _________el examen. (comenzar) comienzo
2. ¿Qué_______ usted de la vida?(pensar) piensa
3. Ella _________su pasado. (recordar) recuerda
4. Ellos ________en el café.(almorzar) almuerzan
5. Yo__________correr. (poder) (puedo)
6. ¿_________usted Taco Bell? (querer) Quiere
7. El_________béisbol con su hermano. (jugar) juega
18. Stem-changing verbs: Provide the conjugation of the stem-changing verbs in parenthesis to complete the sentences.
1. Yo _________el examen. (comenzar) comienzo
2. ¿Qué_______ usted de la vida?(pensar) piensa
3. Ella _________su pasado. (recordar) recuerda
4. Ellos ________en el café.(almorzar) almuerzan
5. Yo__________correr. (poder) (puedo)
6. ¿_________usted Taco Bell? (querer) Quiere
7. El_________béisbol con su hermano. (jugar) juega
19. Country Capitals
20. Country Facts
Country: República Dominicana
Capital: Santo Domingo
Fact: Baseball became a passion after it was introduced by US marines.
Honduras, capital is Tegucigalpa, facts are either one of the highest murder rates, or that their food isn't much different from ours. The menus would be somewhat similar.
My country was Argentina and the capital was Buenos Aires. A fact is they have a very high literacy rate.
Puerto Rico
Capital: San Juan
Fact: First inhabitants were Arawak Indians
Nicaragua
Capital: Managua
Fact: 2nd poorest country in Americas after Haiti
Perú
Capital: Lima
Fact: In Peru about 3000 typical fiestas are celebrated every year.
El Salvador
Capital: San Salvador
Fact: uses U.S. currency
Uraguay
Capital: Montevideo
Fact: 98% literacy rate
Bolivia
Capital: La Paz
Fact: known as “Social Unitarian State”
Venezuela
Capital: Caracas
Fact: Hugo Chávez, the current president, has been in office developing a socialist government called “Bolivarian revolution” since 1998.
Costa Rica
Capital: San José
Fact: Currency is the colon
México
Capital: Mexico City
Fact: Mexican American War was from 1848-1868
Colombia
Capital: Bogotá
Fact: climate based on elevation rather than season
Chile: Santiago
Wednesday, November 2, 2011
SPN 102: Guidelines for FINAL ORAL INTERVIEW Fall 2011
Guidelines and Topics for Final Oral Exam SPN 102
You will have DIEZ minutos to have an oral interview with the instructor. First part: It consists of general questions about your academic and personal life. Be ready to answer these general questions:
1. Buenos días. ¿Cómo está hoy?; 2. ¿De dónde es usted?; 3. ¿Está usted cansada/o? ¿Por qué?; 4. ¿Qué estudia en la universidad?; 5. ¿Cómo se llama usted?; 6. ¿Cómo se escribe su nombre?; 7. ¿Cómo se escribe su apellido?; 8. ¿Dónde vive usted?; 9. ¿Trabaja?; 10. ¿Cuándo es su cumpleaños?; 11. ¿Cuál es su curso favorito?; 12. ¿Qué fecha es hoy?; 13. ¿Qué hora es por favor?; 14 ¿Estudia biología?; 15. ¿Dónde come en la noche? 16. ¿Cómo está su familia? 17. ¿Cómo están sus clases?
Second part: We will pick ONE topic for your interview (see below). Please prepare your answers for these topics. Your answers for both parts will be assessed according to these dimensions: Pronunciation, Enunciation, Vocabulary, Uses of Verb conjugations, and Critical Thinking Skills.
Tema 1: Su pasado reciente/Your recent past. Dígame qué hizo la semana pasada o recientemente/Tell me what you did last week or recently. Describa lo que hizo/Describe what you did. Algunas preguntas: ¿Qué hizo el sábado pasado? ¿Qué hizo para las fiestas del fin de año pasado? ¿Qué hizo el fin de semana? ¿Fue a algún lugar especial? ¿Con quién fue? Algún comentario final.
Tema 2: Su niñez/Your childhood. Dígame algunos eventos importantes de su niñez. Describa lo que hacía de niña/o. Algunas preguntas: ¿Qué le gustaba hacer de niño/a? ¿Qué juegos jugaba? ¿Qué hacía usted los veranos con su familia? ¿Dónde iba? ¿Qué le gustaba hacer? ¿Por qué? ¿Dónde vivía? Algún comentario final.
Tema 3: Su futuro/Your future. Dígame qué planes tiene para su futuro cercano o lejano. Tell me about your plans for the (near) future. Algunas preguntas: ¿Qué planes tiene para este verano? ¿Qué va a hacer? ¿Cuándo se va a graduar? ¿Dónde va ir de vacaciones? ¿Con quién va a ir? ¿Le gustaría viajar a un lugar hispano hablante? ¿Qué le gustaría hacer? Algún comentario final.
You will have DIEZ minutos to have an oral interview with the instructor. First part: It consists of general questions about your academic and personal life. Be ready to answer these general questions:
1. Buenos días. ¿Cómo está hoy?; 2. ¿De dónde es usted?; 3. ¿Está usted cansada/o? ¿Por qué?; 4. ¿Qué estudia en la universidad?; 5. ¿Cómo se llama usted?; 6. ¿Cómo se escribe su nombre?; 7. ¿Cómo se escribe su apellido?; 8. ¿Dónde vive usted?; 9. ¿Trabaja?; 10. ¿Cuándo es su cumpleaños?; 11. ¿Cuál es su curso favorito?; 12. ¿Qué fecha es hoy?; 13. ¿Qué hora es por favor?; 14 ¿Estudia biología?; 15. ¿Dónde come en la noche? 16. ¿Cómo está su familia? 17. ¿Cómo están sus clases?
Second part: We will pick ONE topic for your interview (see below). Please prepare your answers for these topics. Your answers for both parts will be assessed according to these dimensions: Pronunciation, Enunciation, Vocabulary, Uses of Verb conjugations, and Critical Thinking Skills.
Tema 1: Su pasado reciente/Your recent past. Dígame qué hizo la semana pasada o recientemente/Tell me what you did last week or recently. Describa lo que hizo/Describe what you did. Algunas preguntas: ¿Qué hizo el sábado pasado? ¿Qué hizo para las fiestas del fin de año pasado? ¿Qué hizo el fin de semana? ¿Fue a algún lugar especial? ¿Con quién fue? Algún comentario final.
Tema 2: Su niñez/Your childhood. Dígame algunos eventos importantes de su niñez. Describa lo que hacía de niña/o. Algunas preguntas: ¿Qué le gustaba hacer de niño/a? ¿Qué juegos jugaba? ¿Qué hacía usted los veranos con su familia? ¿Dónde iba? ¿Qué le gustaba hacer? ¿Por qué? ¿Dónde vivía? Algún comentario final.
Tema 3: Su futuro/Your future. Dígame qué planes tiene para su futuro cercano o lejano. Tell me about your plans for the (near) future. Algunas preguntas: ¿Qué planes tiene para este verano? ¿Qué va a hacer? ¿Cuándo se va a graduar? ¿Dónde va ir de vacaciones? ¿Con quién va a ir? ¿Le gustaría viajar a un lugar hispano hablante? ¿Qué le gustaría hacer? Algún comentario final.
Guidelines FINAL ORAL INTERVIEW SPN 101 Fall 2011
Guidelines and Topics: Final Oral Interview SPN 101
You will have DIEZ minutos to have an oral interview with the instructor. First part: It consists of general questions about your academic and personal life. Be ready to answer any of these questions.
1. Buenos días/tardes/noches. ¿Cómo está hoy?; 2. ¿De dónde es usted?; 3. ¿Está usted cansada/o? ¿Por qué?; 4. ¿Qué estudia en la universidad?; 5. ¿Cómo se llama usted?; 6. ¿Cómo se escribe su nombre?; 7. ¿Cómo se escribe su apellido?; 8. ¿Dónde vive usted?; 9. ¿Trabaja?; 10. ¿Cuándo es su cumpleaños?; 11. ¿Cuál es su curso favorito?; 12. ¿Qué fecha es hoy?; 13. ¿Qué hora es por favor?; 14 ¿Estudia biología?; 15. ¿Dónde come en la noche?
Second part: We will pick ONE topic for your interview (see below). Please prepare your answers for these topics. Your answers for both parts will be assessed according to these dimensions: Pronunciation, Enunciation, Vocabulary, Uses of Verb conjugations, and Critical Thinking Skills.
Tema 1: La universidad. Dígame acerca de sus estudios universitarios/Tell me about your college studies. Algunas preguntas/Some questions: ¿Qué estudia aquí en la universidad? ¿Qué clases toma en la semana? ¿Cuáles son sus cursos favoritos? ¿Cuál es su clase favorita? ¿Por qué? Algún comentario final. (Some final comment)
Tema 2: La familia. Dígame de su familia/Tell me about your familia. Algunas preguntas: ¿Cuántas personas hay en su familia? ¿Dónde viven? ¿Con quién vive usted? ¿Cuándo visita a sus padres? ¿Cómo se llaman sus padres? Algún comentario final
Tema 3: Los pasatiempos. Dígame de sus pasatiempos/Tell me about your pastimes. Algunas preguntas: ¿Qué hace en su tiempo libre? ¿Cuál es su deporte o pasatiempo favorito? ¿Por qué? ¿Qué hace con sus amigos o con su familia? ¿Qué va a hacer este fin de año? Algún comentario final.
You will have DIEZ minutos to have an oral interview with the instructor. First part: It consists of general questions about your academic and personal life. Be ready to answer any of these questions.
1. Buenos días/tardes/noches. ¿Cómo está hoy?; 2. ¿De dónde es usted?; 3. ¿Está usted cansada/o? ¿Por qué?; 4. ¿Qué estudia en la universidad?; 5. ¿Cómo se llama usted?; 6. ¿Cómo se escribe su nombre?; 7. ¿Cómo se escribe su apellido?; 8. ¿Dónde vive usted?; 9. ¿Trabaja?; 10. ¿Cuándo es su cumpleaños?; 11. ¿Cuál es su curso favorito?; 12. ¿Qué fecha es hoy?; 13. ¿Qué hora es por favor?; 14 ¿Estudia biología?; 15. ¿Dónde come en la noche?
Second part: We will pick ONE topic for your interview (see below). Please prepare your answers for these topics. Your answers for both parts will be assessed according to these dimensions: Pronunciation, Enunciation, Vocabulary, Uses of Verb conjugations, and Critical Thinking Skills.
Tema 1: La universidad. Dígame acerca de sus estudios universitarios/Tell me about your college studies. Algunas preguntas/Some questions: ¿Qué estudia aquí en la universidad? ¿Qué clases toma en la semana? ¿Cuáles son sus cursos favoritos? ¿Cuál es su clase favorita? ¿Por qué? Algún comentario final. (Some final comment)
Tema 2: La familia. Dígame de su familia/Tell me about your familia. Algunas preguntas: ¿Cuántas personas hay en su familia? ¿Dónde viven? ¿Con quién vive usted? ¿Cuándo visita a sus padres? ¿Cómo se llaman sus padres? Algún comentario final
Tema 3: Los pasatiempos. Dígame de sus pasatiempos/Tell me about your pastimes. Algunas preguntas: ¿Qué hace en su tiempo libre? ¿Cuál es su deporte o pasatiempo favorito? ¿Por qué? ¿Qué hace con sus amigos o con su familia? ¿Qué va a hacer este fin de año? Algún comentario final.
Tuesday, November 1, 2011
Práctica QUIZ 4 SPN 102
01 de Noviembre, 2011
SPN 102
Práctica QUIZ 4
Answer these questions in complete sentences en español. Be creative in your sentences. Group your answers in three different paragraphs (Niñez (Childhood): 1-5; Planes: 6-7 y Posibles actividades: 8-10. Mencione algún comentario adicional to your paragraph if necessary.
1. ¿Qué hacía cada mañana cuando era niño?
2. ¿Qué le gustaba hacer de niño? ¿Dónde vivía?
3. ¿Qué hacía usted los veranos con su familia?
4. ¿En que trabajaban sus padres?
5. ¿Quiénes eran sus mejores amigos?
6. ¿Qué hará este fin de semana?
7. ¿Qué hará usted para las fiestas de fin de año, o en algunos meses?
8. ¿Le gustaría viajar a un país o región hispano hablante? ¿Cuál?
9. ¿Qué le gustaría hacer en ese lugar, país o región?
10.¿Qué haría en ese lugar, país, o región?
SPN 102
Práctica QUIZ 4
Answer these questions in complete sentences en español. Be creative in your sentences. Group your answers in three different paragraphs (Niñez (Childhood): 1-5; Planes: 6-7 y Posibles actividades: 8-10. Mencione algún comentario adicional to your paragraph if necessary.
1. ¿Qué hacía cada mañana cuando era niño?
2. ¿Qué le gustaba hacer de niño? ¿Dónde vivía?
3. ¿Qué hacía usted los veranos con su familia?
4. ¿En que trabajaban sus padres?
5. ¿Quiénes eran sus mejores amigos?
6. ¿Qué hará este fin de semana?
7. ¿Qué hará usted para las fiestas de fin de año, o en algunos meses?
8. ¿Le gustaría viajar a un país o región hispano hablante? ¿Cuál?
9. ¿Qué le gustaría hacer en ese lugar, país o región?
10.¿Qué haría en ese lugar, país, o región?
Monday, September 26, 2011
PERSONAL "A"
Sep 26, 11
Summary of rules for the USE of A:
A. Direction. From A to B
Voy a Chicago el viernes. I am going TO Chicago on Friday.
B. The Personal "A" is usually used in Spanish when the Direct Object of the Verb is human being (or an animal).
Yo veo a mi mama en la foto. I see my mother in the picture. Here the DIRECT OBJECT of the verb is MI MAMA, a human being. So I need to put "A" in front of this direct object of the verb VEO.
Yo veo la foto (I see the picture). Since the DIRECT OBJECT of the verb is an non-human object, I don't use A.
C. It is used after certain verbs to complete the idea of the action: AYIDAR (to help), APRENDER (to learn); ENSEÑAR (to teach).
Ana aprende a jugar beisbol. Ana learns to play baseball.
Summary of rules for the USE of A:
A. Direction. From A to B
Voy a Chicago el viernes. I am going TO Chicago on Friday.
B. The Personal "A" is usually used in Spanish when the Direct Object of the Verb is human being (or an animal).
Yo veo a mi mama en la foto. I see my mother in the picture. Here the DIRECT OBJECT of the verb is MI MAMA, a human being. So I need to put "A" in front of this direct object of the verb VEO.
Yo veo la foto (I see the picture). Since the DIRECT OBJECT of the verb is an non-human object, I don't use A.
C. It is used after certain verbs to complete the idea of the action: AYIDAR (to help), APRENDER (to learn); ENSEÑAR (to teach).
Ana aprende a jugar beisbol. Ana learns to play baseball.
Wednesday, September 14, 2011
Direct Object Pronouns SPN 102 Sep 14, 2011
Práctica SPN 102: Direct Object Pronouns
Sep 14, 2011
Translate these sentences into English.
1 María
A: ¿Lee libros tu mamá? B: Si, los lee en la playa.
A: ¿Juegan beisbol en la mañana? B: Sí, lo jugamos en la mañana.
2 Enrique
A: ¿Ves a tus amigos Miguel y María? B: Sí, los veo.
A: ¿Tú ves el libro de español? B: Sí, si lo veo.
3 Pablo
A: ¿Ves a la chica cerca de Juan? B: Sí, si la veo.
A: ¿Ves al hombre hablando con mi papa? B: No, no lo veo. ¿Por qué?
A: ¿Hiciste la tarea con tu novia? B: No, la hice con mi hermano.
4 Pancho
A: ¿Juegas al beisbol? B: Sí, lo juego contigo.
A: ¿Me vendes tus libros? B: No, no los vendo.
5 Isabel
A: ¿Tú quieres a tu familia? B: Sí, yo los quiero mucho.
A: ¿Practicáis fútbol americano los fines de semana? B: Sí, lo practicamos los domingos.
6 Diego
A: ¿Tienes las donuts? B: Sí, si las tengo.
A: ¿Tienes la película “Brave Heart”? B: Sí, la tengo.
7 Rubí
A: ¿Necesita ella los libros? B: Sí, ella los necesita.
A: ¿Quiere Diego el queso? B: Sí, Diego lo quiere.
8 Rosa
A: ¿Tú miras fútbol americano? B: Sí, yo lo miro siempre.
A: ¿Tú comes huevos en la mañana? B” No, no los como en la mañana.
9 Selena
A: ¿Ves el juego de baloncesto? B: Sí, lo veo.
A: ¿Juegan juegos los fines de semana? B: No, los juegan.
10 Carlos
A: ¿Examinó la doctora a mi papá? B: Sí, la pudo examinar.
A: ¿Llama a su amigo todos los días? B: No, no lo llamo todos los días.
11 Esperanza
A: ¿Comprará esta casa? B: No, ella no la comprará.
B: ¿Tiene las flores? B: Sí, las tiene.
Sep 14, 2011
Translate these sentences into English.
1 María
A: ¿Lee libros tu mamá? B: Si, los lee en la playa.
A: ¿Juegan beisbol en la mañana? B: Sí, lo jugamos en la mañana.
2 Enrique
A: ¿Ves a tus amigos Miguel y María? B: Sí, los veo.
A: ¿Tú ves el libro de español? B: Sí, si lo veo.
3 Pablo
A: ¿Ves a la chica cerca de Juan? B: Sí, si la veo.
A: ¿Ves al hombre hablando con mi papa? B: No, no lo veo. ¿Por qué?
A: ¿Hiciste la tarea con tu novia? B: No, la hice con mi hermano.
4 Pancho
A: ¿Juegas al beisbol? B: Sí, lo juego contigo.
A: ¿Me vendes tus libros? B: No, no los vendo.
5 Isabel
A: ¿Tú quieres a tu familia? B: Sí, yo los quiero mucho.
A: ¿Practicáis fútbol americano los fines de semana? B: Sí, lo practicamos los domingos.
6 Diego
A: ¿Tienes las donuts? B: Sí, si las tengo.
A: ¿Tienes la película “Brave Heart”? B: Sí, la tengo.
7 Rubí
A: ¿Necesita ella los libros? B: Sí, ella los necesita.
A: ¿Quiere Diego el queso? B: Sí, Diego lo quiere.
8 Rosa
A: ¿Tú miras fútbol americano? B: Sí, yo lo miro siempre.
A: ¿Tú comes huevos en la mañana? B” No, no los como en la mañana.
9 Selena
A: ¿Ves el juego de baloncesto? B: Sí, lo veo.
A: ¿Juegan juegos los fines de semana? B: No, los juegan.
10 Carlos
A: ¿Examinó la doctora a mi papá? B: Sí, la pudo examinar.
A: ¿Llama a su amigo todos los días? B: No, no lo llamo todos los días.
11 Esperanza
A: ¿Comprará esta casa? B: No, ella no la comprará.
B: ¿Tiene las flores? B: Sí, las tiene.
Subscribe to:
Posts (Atom)
